Erasmus+ : quand la mobilité des équipes transforme l’ADN d’un établissement
Ce témoignage a été recueilli à l’occasion des ErasmusDays, temps fort européen dédié à la valorisation des projets de mobilité Erasmus+.
À la Maison Familiale Rurale de Pouilly-en-Auxois, la mobilité européenne ne concerne pas uniquement les élèves. Pour Nadine Jeannin, Directrice de l’établissement, l’ouverture à l’international doit aussi être vécue par celles et ceux qui accompagnent les jeunes au quotidien.
Elle revient sur un projet de mobilité d’équipe en Estonie, mené dans le cadre du programme Erasmus+, et sur les transformations profondes qu’il a engendrées au sein de la MFR.
🌍 Incarner la mobilité pour mieux la transmettre
Pour Nadine Jeannin, la mobilité n’est pas un concept abstrait. Elle repose avant tout sur l’expérience vécue.
Ayant elle-même effectué une immersion d’un an à Dublin, où elle enseignait l’anglais et le français, elle connaît les défis personnels que représente un départ à l’étranger.
À la MFR de Pouilly-en-Auxois, le constat est clair :
il est difficile d’encourager les jeunes à dépasser leurs appréhensions si les adultes qui les accompagnent n’ont jamais eux-mêmes vécu cette expérience.
« C’est un vrai effort que de se surpasser et de dépasser ses craintes légitimes quand on n’est jamais parti. »
En proposant une mobilité à son équipe, la directrice a souhaité permettre aux personnels de vivre concrètement la mobilité, afin de pouvoir ensuite en parler avec justesse et authenticité aux élèves, du CAP au BTS. Les membres de l’équipe deviennent ainsi de véritables ambassadeurs Erasmus+.
🤝 Une aventure collective, au-delà des fonctions
L’originalité de ce projet de mobilité repose sur son caractère inclusif.
À la MFR de Pouilly-en-Auxois, la mobilité n’a pas été réservée aux seuls enseignants ou formateurs.
Tous les métiers de l’établissement ont été associés :
maîtresse de maison,
agent de maintenance,
surveillants d’internat,
personnel administratif.
En partageant une même expérience à l’étranger, les frontières entre les fonctions s’estompent. Le voyage devient un temps collectif, favorisant les échanges, la cohésion et une meilleure compréhension du rôle de chacun au sein de l’établissement.
Pour certains membres de l’équipe, cette mobilité a même représenté une première absolue, comme le fait de prendre l’avion pour la première fois. Autant de moments marquants qui ont contribué à créer un souvenir commun fort, encore présent dans le quotidien professionnel.
🇪🇪 L’Estonie, un miroir pour interroger nos pratiques
Le choix de l’Estonie s’est imposé naturellement. Reconnue pour ses performances éducatives, elle offrait un cadre propice à la réflexion.
L’immersion dans des lycées agricoles estoniens a permis à l’équipe de découvrir un rapport à l’éducation sensiblement différent de celui pratiqué en France.
Ce séjour a conduit à s’interroger sur plusieurs dimensions essentielles :
la posture éducative et la place accordée à l’autonomie,
l’organisation des espaces et leur influence sur les apprentissages,
le rythme scolaire et le respect des besoins des élèves.
« On se rend compte qu’en France, on inflige parfois des rythmes très intenses aux enfants. »
🧭 Franchir la “montagne” Erasmus+
Nadine Jeannin s’adresse également aux équipes qui hésitent encore à se lancer dans un projet Erasmus+.
Elle reconnaît la réalité de la démarche : monter un projet de mobilité demande du temps, de la rigueur et une implication administrative importante.
Son conseil principal : ne pas rester seul.
S’appuyer sur des collègues déjà engagés dans la mobilité permet de bénéficier de retours d’expérience concrets et de conseils pratiques pour avancer sereinement.
Malgré cette “montagne” administrative, le retour humain et professionnel est, selon elle, essentiel et durable.
🇪🇺 Une mobilité au service de la citoyenneté européenne
Présenté dans le cadre des ErasmusDays, ce témoignage illustre pleinement l’impact des mobilités Erasmus+ au-delà des élèves.
Pour Nadine Jeannin, partir à l’étranger permet aux équipes éducatives comme aux jeunes de prendre conscience de leur place au sein d’un espace européen commun, fondé sur l’échange, l’ouverture et le partage.
💙 Erasmus+ est un levier de transformation des établissements, des équipes et des parcours éducatifs.
